Le KidWind Challenge s’est déroulé pour la première fois dans l’État de Louisiane au début de l’année, et les élèves ont déjà hâte d’être à l’année prochaine. Le défi KidWind est un moyen amusant et engageant pour les enfants d’apprendre la résolution de problèmes et la science à travers le prisme de l’énergie éolienne et solaire.
Le premier du genre en Louisiane
Anne Case Hanks, directrice de l’école des sciences de l’ULM, a lancé le KidWind Challenge en Louisiane.
Dix-sept équipes de collégiens ont participé cette année à l’événement, qui consiste à construire une éolienne à partir de matériaux courants.
« Le KidWind Challenge donne vie à la science et à l’ingénierie et exige des élèves qu’ils utilisent la conception technique. De telles opportunités contribuent à stimuler l’intérêt des étudiants pour les STIM. Cet événement novateur n’aurait pas été possible sans Pattern Energy et le partenariat SCILS avec Louisiana Tech », explique le Dr Hanks dans un communiqué de presse.
communiqué de presse récent
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Elle espère inclure des élèves du secondaire l’année prochaine et intégrer davantage d’activités et de défis que le programme
KidWind
a à offrir.
Une toute nouvelle expérience
KNOE News s’est entretenue avec certains des concurrents du KidWind Challenge et a appris que les élèves pouvaient utiliser différents types de matériaux pour construire leur éolienne, comme le carton, le plastique et de minces morceaux de bois.
Un élève a déclaré qu’il avait appris à utiliser différents types de matériaux pour atteindre l’objectif consistant à faire en sorte que le vent s’y accroche pour faire tourner les pales de l’éolienne. Ils ont appris cela en réajustant leur projet si la première tentative ne fonctionnait pas très bien.
« Lorsque l’on essaie des choses différentes, au lieu de se limiter à son propre point de vue, il est bon d’avoir une vision différente », a déclaré Sa’trina Anderson, une élève du Neville Junior High School.
Selon elle, le fait de revenir en arrière pour ajuster la longueur et l’angle des pales de leurs turbines a été utile pour trouver ce qui fonctionne le mieux.
« Cette expérience est intéressante car je n’avais jamais entendu parler de ce défi auparavant et cela m’a donné une toute nouvelle expérience », a déclaré Sa’trina à KNE.
KNOE News
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Une première année réussie
Après une journée bien remplie de construction et de test d’éoliennes, le KidWind Challenge a révélé les gagnants de la compétition.
La Sterlington Middle School a remporté la première place, la Neville Junior High School la deuxième et la Cedar Creek Middle School la troisième.
Les prix comprenaient « des invitations à la compétition mondiale du KidWind Challenge à Minneapolis, MN, en mai, avec une allocation de voyage de 1 000 dollars pour les trois meilleures équipes », explique le communiqué de presse de l’ULM.
Pattern Energy est fier de soutenir les efforts de l’Université de Louisiane Monroe pour introduire l’énergie éolienne et l’enseignement des STIM auprès des jeunes.
« La raison d’être de l’ULM est de servir sa communauté en reliant les connaissances aux défis et aux opportunités. Plus tôt nous ouvrons des portes aux étudiants pour qu’ils réalisent leurs possibilités et leur potentiel, plus vite des vies peuvent être changées. Travailler avec des étudiants plus jeunes pour répondre à des préoccupations sociétales les engage plus tôt dans la solution, ce qui conduit à une vie d’apprentissage et de connexion avec leurs communautés », a déclaré le proviseur et vice-président académique de l’ULM.
Mark Arant, doyen et vice-président des affaires académiques de l’ULM.
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Pour en savoir plus sur le KidWind Challenge et les événements qu’il organise dans tout le pays, visitez son site web :
https://www.kidwind.org/
